Utiliser l’IA pour les épreuves du Bac

Utiliser l'intelligence artificielle pour les épreuves du bac. Non, c'est pas un verbe à l'infinitif. C'est c'est franchement, je vous le dis, utiliser LIA pour les épreuves du bac. Mais quoi Renault? Mon prof, il m'a dit exactement l'inverse. C'est vrai, dans le Vadem du lycée, on vous dit qu'il y a un point qui est très très net. Utiliser l'intelligence artificielle sans accord explicite de l'enseignant, c'est constitutif d'une fraude. Euh oui, sauf que c'est que quand l'enseignant est là. J'ai mis mon t-shirt avec une tête de mort. mon t-shirt gonis pour vous dire qu'il y a un petit esprit pirate sur Renault des codes. Alors cet esprit pirate, il veut dire quoi? De pas écouter les profs et de faire n'importe quoi? Pas du tout. Il est de dire si vos profs ont pas pris le pli de l'intelligence artificielle pour vous améliorer vous. S'ils sont toujours roulés en boule dans un coin à vous dire "Ah non Lia, je l'utilise pour corriger des copies, c'est vachement pratique mais je l'interdis à mes élèves qui l'utilisent aussi de toute façon sur je sache. Bref, de vous former à rien parce qu'ils ont pas envie de vous préparer pour le monde de demain. Ceux-là les amis, bah on va les laisser rouler en boule dans un coin et nous on va y aller. C'est la semaine du bac, les épreuves vont commencer. Que vous soyez en première en terminal, peut-être vous avez des enfants, des petites vœux, des copains, des collègues et cetera qui en sont à ces épreuves là. Peut-être que vous êtes pas concerné du tout, mais en fait vous l'êtes à un niveau social et sociétal parce qu'il y a une fracture qui est en train de se produire dans l'éducation nationale au regard de l'intelligence artificielle. Fracture qu'on a déjà eu à l'époque de l'informatique, qu'on a déjà eu à l'époque de l'internet. On n'est pas foutu. Dans le lieu qui sert à apprendre à nos jeunes à bien se comporter et à profiter du monde qui arrive et qui vient et qui est déjà là. Et ben, on n'est pas foutu de leur dire bah le monde qui vient étant celui-ci, on va profiter du meilleur et on va éviter le pire. On préfère se masquer la face et de leur dire non, on vous l'interdit donc comme ça, on est sûr que vous aurez pas le meilleur et puis bah chez vous, ben faites le pire. Voilà, c'est exactement ce qu'il faut pas faire à mon avis. Alors moi, je vais vous dire ce qu'il faut faire. Notamment si vous êtes un prébâchelier, c'estàd vous allez l'avoir, mais oui, ben oui, surtout si vous suivez les petits hacks que je vais vous donner. Donc la vraie question, elle n'est pas est-ce qu'il faut interdire chat GPT ou je sais pas trop qui? Mistral, c'est plutôt cool également. Mais bon, faites comme vous voulez. L'éducation nationale aurait dû faire une commande publique privée à Mistrral depuis déjà 3 ans pour nous faire unir à exprès pour les collégiens, exprès pour les lycéens, exprès pour les étudiants, avec du rag, avec des trucs hyper élaborés, avec quelque chose qui vous fait pas les devoirs mais qui vous apprend à les faire, qui les corrige, qui vous challenge et cetera. Bon, on a toujours pas fait. Bon bah c'est pas grave. Enfin, c'est pas grave si c'est très très grave à mon sens, mais il faut qu'on continue à aller de l'avant. Et donc la vraie question, c'est qu'est-ce qu'on appelle encore apprendre quand l'intelligence artificielle peut produire? une réponse scolaire crédible et voire bien notée et ben c'est toute la question qui trouve son apogé dans ces épreuves du bac parce que vous serez tout seul face à votre copie et tout seul face à votre copie ça veut dire qu'il y a ceux parmi les futurs bâcheliers qui auront compris comment utiliser dans le bon sens et avec un bon sens assez élémentaire finalement qui auront compris comment utiliser l'a avant l'épreuve pour s'améliorer et pour être super fort pendant l'épreuve et puis il y a ceux qu' auront passé l'année à faire faire leur devoir à la maison sont avec Lia alors que leur prof leur a interdit, mais leur prof y voit rien non plus et il a met 18/ 20 touses les copies faites par chat GPT toute l'année et vous quand vous serez dans votre épreuve face à votre copie du bac et ben vous allez sécher. Ça va être la catastrophe, elle est annoncée. Bah soyez dans le bon camp si vraiment on doit faire les choses. Alors il y a un piège les amis, je vous le dis directement, il y a trois pièges. Il y a un confonde usage de lia et fraude. Alors c'est comment on utilise lia hein? D'accord? Si vous avez une trousse par exemple pour ranger vos stylos que vous avez posé sur la table, on va pas interdire la trousse. On va interdire le fait que la trousse vous l'utilisez pour mettre une antissèche à l'intérieur. Non, ça on n'est pas d'accord mais la trousse pour ranger les stylos et être à bloc avec tout ce qu'il faut votre matériel pour faire les preuves. Ça c'est bon. Et ben faites pareil avec Lia, c'est aussi bête que ça. C'est un outil. Comment vous l'utilisez? Ne confondez pas usage et fraude. Croire que l'interdiction suffit alors non seulement c'est un piège, en plus c'est faux. Je le dis à l'attention des profs, des responsables d'établissement et de l'éducation nationale globalement, vous avez rien compris et vous devriez le savoir. Vous avez été jeune à un moment ou un autre, hein, peut-être pas dans la vraie vie, je ne sais pas. Vous devriez savoir que l'interdiction, ça fait exactement l'inverse de l'éducation. B voilà, ça ne marche pas comme ça. Ben les familles le savent pour beaucoup d'entre avec leur mot, il discutent de l'intelligence artificielle en classe, il y a encore la majorité des profs qui nous dit "Non, jamais d' bon bah c'est les risques qui arrivent parce qu'on interdit évidemment et on est sûr de pas profiter du meilleur alors que ce serait facile de dire bah non oninterdit pas, on vous dit ce qui est piège et on vous dit ce qui est cool." Bah ce serait super simple de mettre de lia dans tous les cours. Ah ce serait génial. Et le troisème piège, c'est laisser les élèves face à ces outils parce que bien sûr, ils sont pas au courant vu qu'on les forme pas à l'école. Donc comme on les forme pas à l'école, ils se disent "Bah, je vais essayer de demander à chat GPT de faire mon devoir et puis ça vous fait un truc bateau avec des trucs nuls, avec des trucs moyens, avec parfois des billets des hallucinations. Mais forcément, on vous a jamais appris comment les éviter de façon extrêmement facile et pratique. 15 minutes aurait suffi." Bah oui, mais comme on leur a pas appris, comme on leur interdit, bah on les laisse et forcément, ils auront jamais de meilleur. Alors, comment qu'on fait? Et bien les amis, le principe c'est de relever le bon enjeu. À mon avis, le l'intelligence artificielle ne menace pas le bac. Oui, j'ai vu ça dans la presse. Alors c'est souvent dans les grands médias en ligne qui sont rédigés qui ont des articles rédigés par des journalistes qui bah ont comme fiche de poste et boulot de faire plutôt bah fais-nous un article qui va bien en cette saison, fais-nous le maronier du bac tous les ans ou ben refis fais une ressucée de tel article que tu as vu ailleurs pour le mettre à une autre sauce et cetera et cetera. Bon, est-ce que vraiment sont des journalistes? Oui, Renault, ils ont la carte de presse, très bien. Mais si leur métier c'est ça, bah oui, l'annonce est faite, l'intelligence artificielle bien utilisée fait leur métier beaucoup mieux, beaucoup plus vite et beaucoup plus intelligemment queux. Donc, ils ont peur. Donc, dans leur papier, ils nous disent quoi? Et ben que Lia, c'est tout pourri pour préparer le bac. Et ben moi, j'en ai rien à carré et je vais vous démontrer l'inverse, c'est que Lia, c'est idéal pour euh pour préparer le bac. Alors, on y va. Si vous êtes lycéen, écoutez ce que je vais vous raconter. Euh Lia peut être un très bon coach de révision, hein, pas comme un remplaçant de vous à l'épreuve. Vous allez pas encore, c'est on y est pas. Envoyez votre robot qui vous ressemble à votre place à l'épreuve. Donc, faites-en un coach, faites-en un prof particulier. Je sais qu'on aurait dû vous enseigner ça depuis le début de l'année scolaire déjà, avoir un prof particulier à la maison pour réparer vos lacunes, à avancer à votre rythme, vous proposez une lecture de vos cours de façon moins soulante pour vous. Sachant que saoulant, ça veut pas dire la même chose d'un élève à d'autre. et puis euh s'adapter à votre méthode d'apprentissage. Il y en a qui retiennent super bien par cœur. Moi, je suis une grosse quiche. Je sais pas apprendre deux phrases par cœur d'un jour sur l'autre. J'y arrive pas, c'est pas mon cerveau. Par contre, mets-moi une carte mentale et je le fais. Tu en as vu beaucoup des cartes mentales à l'école? Non. Et ben Lia pourrait le faire chez toi. Bref, vois Lia comme un prof particulier. Un prof particulier, ça fait pas ton truc à ta place, hein. Bon voilà, je vais te donner un cours particulier, je fais ton devoir, vas-y, merci, au revoir. Non, c'est pas ça un prof particulier. Et ben c'est pareil pour Lia, ça peut être un super prof particulier. Si vous êtes parents, arrêtez de demander avec les sourcils français à vos momes. Dis donc, est-ce que tu as utilisé chat GPT? Mais dites plutôt, dis donc, est-ce que tu as pensé à utiliser chat GPT? Voilà. Ou un autre modèle bien entendu, Claude, il est vachement bien pour ça. Je dis ça, je dis rien et je suis pas neutre mais voilà. Est-ce que il t'a appris des choses? Est-ce que tu as pu te décoincer les trucs? Est-ce que tu lui as demandé pour creuser un peu le sujet? Est-ce que tu as mieux compris pas avec l'utilisation de ton Claude ou ton ton Gini ou de ton chat GPT? Voilà, arrêtez de froncer les yeux comme ça les parents et comprenez un petit peu ce qui est en train de se passer. L'ordinateur, c'est pas mal. Le web, c'est pas mal. Lia, c'est pas mal. C'est ce qu'on en fait qui peut être magnifique comme ça peut être pourri. Si vous êtes un enseignant, écoutez, vous avez compris le truc. Le principe c'est de poser des règles simples. Vo c'est d'accompagner les momes vers quelque chose de mieux. Si un outil peut permettre de faire en sorte que les mots soient plus sachants, plus intelligents, plus sages, plus communiquant, plus à l'aise, plus d'esprits critique, plus de curiosité et cetera et cetera, alors utilisez des outils pour ça. Et Lia est un outil magnifique pour ça, mais formez-les pour cet usage là et et faites attention de leur de leur préciser les mauvais usages. Par contre, si vous êtes un dirigeant ou un recruteur, sachez-le, les gens qui vont avoir le bac cette année, ils vont peut-être pour certains d'entre eux chercher un boulot l'année prochaine et ben ce sera pas marqué dans leur CV, hein. C'est pas parce qu'ils auront eu le bac qu'ils seront bons en i. Or, je le sais dans les entreprises, vous voulez des jeunes en vous disant et ben au moins, ils savent rien de leur boulot. Ça c'est clair. C'est des Jones, faut qu'ils apprennent. Mais au moins, je le prends parce que ils connaissent Lia. Et ben non, pas avec l'école. Donc ben faites le tri et encouragez tout le monde à se mettre avec Lia, y compris vos collaborateurs actuels qui on pas 18 ans en fait, soyez gentils. Et si vous êtes citoyen, avant de passer à mes petites pratiques sérieuses, si vous êtes un citoyen lambda, dites-vous que ce qui est en train de se passer vous concerne directement. Parce que le fait de ne pas apprendre l'utilisation de Lia dans le bon sens à l'ensemble des Jones qui pourrait le répéter à l'ensemble de leur famille parce que c'est génial d'avoir son mom de 17 ans qui révise le bac et puis de l'entendre quand on est un papa une maman l'entendre réviser son bac en disant bah attends non non non attends parce que je suis en train de réciter là mon grand oral à chat GPT pour qu'il me disent là où il y a des points d'amélioration là vous entendez ça vous avez tout compris et vous vous dites mais moi aussi je pourrais faire ça pour mon prochain entretien de recrutement voilà et donc ce serait génial tout ça et ben en fait ce qui est en train de se préparer c'est une fracture sociale, une fracture pédagogique encore plus profonde qu'avant. On sait qu'il y a de l'école à deux vitesses, on sait qu'il y a de la société à deux vitesses, on sait que l'ascenseur social, il est parfois en panne. Bah là, on fait la même chose. Il va y avoir des parents, voilà, ceux qui regardent les émissions Renault descodes, ils vont faire ça, qui vont savoir dire à leurs enfants "Mais ne fais pas ça malheureux pété, demande-lui." Ils vont faire, ils sauront faire tout ce que je vais vous dire juste après. Et puis bah, il y a ceux qui seront passés à côté et donc Lia va rendre encore plus cinglé. "Tu as bien bossé avec Lia cette année Oui, je lui ai fait faire tous mes devoirs. Malheur, tu es encore plus nouille que l'année dernière. Bah oui, c'est comme ça que ça se passe. Et donc, on va avoir une fracture, voilà, sur la pédagogie, une fracture intellectuelle, sociétale qui va se creuser. Ce sujet concerne tout le monde. Donc, amis qui est en train de potasser le bac et les épreuves approchent, sachez que vous pouvez réviser, comme je l'ai dit, le grand oral, l'oral avec une i vocale. Il y en a partout, vous l'utilisez comme un jury d'entraînement. Je vais t'expliquer des trucs, je vais te faire mon oral. Tu ne dis rien, tu ne m'interromps pas. Le sujet, ça va être celui-là. Et ben ou alors vous lui dites tiens, propose-moi, dis-moi un sujet parmi cette liste, comme ça j'aurai la surprise dès que la conversation démarre. Tu m'interromps pas, mais une fois que j'ai fini, hop, tu me fais un brief détaillé de tout ça. C'est idéal pour vous entraîner. Ça c'est absolument limpide. Pensez une œuvre hein. Si vous devez creuser vos épreuves de français, vos œuvres que vous deviez travailler, n'allez pas dans le chat GPT pour lui dire "E qu'est-ce que tu penses de madame Bovari? Fais-moi un résumé." Ça va partir en cacahuète cette histoire. C'est une IA classique du marché qui va partir sur tout et n'importe quoi. Non, faites-le à la mode scolaire avec par exemple un outil comme Notebook LM. C'est gratuit. Enfin, il y a une version gratuite tout à fait utilisable. Vous lui filez votre bouquin, vous lui filez le programme de l'année parce que les prof, il veut peut-être que vous mettiez en avant tel ou tel truc dans telle ou telle œuvre. Vous lui mettez vos cours que vous avez bien noté. Vous lui mettez tout ça à Notebook LM et ensuite vous bossez avec lui. Il vous fait des fiches, des cartes mentales, des quiz, des résumés, des questions d'approfondissement. Il vous fait absolument tout mais basé uniquement sur ce que vous lui donnez comme corpus de données. L'œuvre, le programme, ce qu'a dit le prof, le cours. Voilà, c'est ça qui marche. Donc ça s'appelle un rag. C'est déjà si vous savez pas ce que c'est, vous embêtez pas, utilisez notre boulm pour ça. Transformez vos cours en fiche active, pas en fiche morte, ça c'est le gros défaut et ça c'est pareil. On aurait dû changer l'éducation cette année, mais on a plein de logiques qui consistent à faire des fiches. Puis on a nos fiches, puis on les relie, puis on se dit "OK, c'est bon, hop, fiche après c'est bon." Bon, la question c'est est-ce que vous serez capable de les ressortir dans le stress de l'épreuve du bac quand vous n'aurez pas vos fiches sous les yeux? Est-ce que vraiment quand vous révisez vos fiches, vous faites pas un truc? C'est euh "Ah ouais! Bah en fait, sans la fiche, il y a plus de Ah ouais!" et puis vous êtes séché. Et ben servez-vous-en pour euh servez-vous de l'IA pour faire vos fiches en mode actif. Voilà, je vais te dire ce que j'ai retenu. Par rapport à la fiche, tu me dis si j'ai oublié des trucs. Et tu me dis pas quoi. Ah ouais, tu as oublié des trucs plutôt dans cette zone-là. Ah merde. Bon voilà, pour vous challenger des fiches vivantes, c'est génial pour certains cerveaux euh parmi vous ceux qu'on pas l'apprentissage par cœur sur développer par exemple à je ne vise personne moi-même. Faites générer des exercices à partir des anales. Ça, je l'ai déjà vu plein de fois. Alors, vous avez les anales, on bosse toujours sur les mêmes les mêmes anales et puis bah comme euh les choses changent dans les épreuves du bac tous les ans depuis un petit moment maintenant, ça devient compliqué. Et ben refilez les anales à Lia et dites-lui fais-moi un article, un article un euh exercice original, voir juste la partie 2 parce que le raisonnement je l'ai pas. Voyez, vous pouvez faire ce genre de chose avec Lia, faire corriger votre raisonnement. Non, là, j'ai envie de dire plutôt que de faire corriger votre copie à l'examinateur final au bac, vous pourrez vous entraîner maintenant. Vous faites une copie pour voir sur les anals par exemple, vous faites votre copie, vous chopez votre copie et vous la filez à l'intelligence artificielle. Et plutôt que de lui dire corrige, il va vous corriger les faux de cenouille. Vous lui dites voilà mon raisonnement, est-ce qu'il est pertinent? Est-ce qu'il y avait d'autres façons de le faire? Challenge-moi là-dessus. Est-ce que il y a des manques là-dedans? Est-ce qu'il y a des incohérences à un moment ou un autre? Posez des questions qui fâchent parce que vous aurez pas le droit de les poser pendant l'épreuve du bac. Par contre, avant, vous pouvez poser les épreuves du qui fâche et il va peut-être vous répondre "Bah ouais, là tu passes de ça à ça, ça pas de cohérence." Ah mince, bah profite-en bosse. C'est pas encore tout de suite maintenant les épreuves, tuas un petit peu de temps. Voilà, ça peut t'apporter. Les choses qui te feront perdre du point, tu vas les connaître à l'avance. Explorer au-delà du cours sans sortir du programme, ça c'est un super pouvoir les amis. Moi c'est bon, je maîtrise le sujet, j'aurai 16. Mais vas-y, va chercher la note parfaite. Mais oui, mais du coup, il faudrait que je connaisse d'autres trucs qui sont même pas dans le cours. Et ben ça, Li, c'est un super sparring partner là-dessus. Voilà mon cours. Pareil, hein, pas de billet, pas d'hallucination les amis. Donc vous utilisez Lia comme il faut, comme on aurait dû vous apprendre tout au long de l'année. Voilà mon programme. Voilà le truc. Moi je pense ceci, je pense cela. C'est très bien ta 16. Maintenant chère intelligence artificielle, je me pose une question là-dessus là. Est-ce que tu penses qu'il y aura un lien là-dessus? Non, pas du tout, laisse tomber. Ah bon? Très bien, je me pose d'autres questions c'est votre cerveau à vous qui se pose d'autres questions et vous allez chercher les réponses à lien pas l'inverse. Voilà, vous faites pas mâcher le cerveau et les réponses c'est vous qui les avancez. Apprendre l'esprit critique, le questionnement et à certaines épreuves notamment la philo ou le français où ça va être un super pouvoir à développer. S'entraîner en langue, bah ça évidemment vous le savez, vous avez les I vocal conversationnelle que vous pouvez prompter bien comme vous voulez. Donc vous pensez à savoir écrire un système prompte à une vocale, il y a des outils gratuits sur le site rena-dcodes.fr qu'on vous propose pour ça, d'avoir toute une bibliothèque dia vocale pour parler avec elle et avec des promptes assez magiques là-dessus. Tu es un prof d'anglais, tu me parles uniquement en anglais, je te réponds. Alors, on va parler d'un sujet qui me plaît parce que je suis une quiche en anglais. Voilà. Mais par contre, quand je te réponds, bah tu me corriges en anglais mes fautes de prononciation. C'est très bien le faire Lilia. Pas de base mais en la prompton. et bien ça vous fait le truc faire un petit tableau de bord de vos forces et faiblesses une fois que vous avez bien bossé avec une IA. Si vous avez euh la bonne idée d'avoir bossé sur un modèle euh tout du long, vous pouvez très bien lui dire dans un projet, vous avez stocké tout ce que je vous ai dit juste avant et tu lui dis voilà par rapport à tout ce qui s'est passé, dis-moi quelles sont mes forces et faiblesses par rapport à l'épreuve du bac que je passe dans quelques jours maintenant et dis-moi qu'est-ce que je pourrais combler histoire de gagner des points le plus facilement possible. Tester ce genre de prompte. tester ce genre de prompte quoi. Au pire, ça vous a pris 5 minutes et ça donne des idées toutes pourries qui vous reviennent pas, c'est pas grave. Mais si ça se trouve, ben il va vous dire "Bah en fait, c'est sur la structuration des idées que tu as. Ça a l'air de pêcher à la fois en français, bien aussi en math et puis aussi dans ton oral. Essaie de structurer les choses, de te faire un plan dans ta tête. Ah, c'est pas con. Si ça se trouve, tu gagnes deux points partout. Utiliser un outil avancé seulement si tu as appris. Si tu découvres l'intelligence artificielle aujourd'hui, ne te lance pas dans un histoire de rag parce que je viens de t'en parler. Voilà, tu as pas le temps, les épreuves bientôt. Tu vas sur Notebook Elm, tu comprendras le rag plus tard. Tu viendras sur Renault Descodes pendant l'été et on fera des trucs des trucs sympathiques. Mais garde cette règle absolue, Lia, c'est un outil magnifique pour t'augmenter toi, pour être meilleur le jour de l'épreuve. C'est un outil magnifique avec plein de possibilités que je viens de te citer. C'est pas fait pour te remplacer. Il y a aucun monde dans lequel dire ben je ne fais pas l'effort, je ne fais pas le travail, je ne réfléchis pas, je ne me creuse pas la tête, je ne me pose pas de questions parce que le prof me demande juste une copie. C'est le prof qui a tort, faudrait qu'il s'adapte. Mais tu comprends ils sont lents, ils sont tout ça machin, c'est compliqué, c'est un mammouth l'éducation nationale. Bon voilà, il y a aucun monde dans lequel dire je délègue tout ça à Lia qui elle va filer la copie au prof. C'est pas toi qui est noté mon ami, c'est l'intelligence artificielle. Elle aura peut-être une bonne note. Qu'est-ce que tu en as carré? Ce qui compte, c'est toi et ton futur. Donc utilise Lia pour t'augmenter et pas te faire grignoter le cerveau. Voilà le mot de la fin de tout ça. J'essaie de vous dire un maximum de choses. Si pour information j'ai un slide moche, je vous le mets en vignette, un slide que je laisserai sous cette vidéo ou en lien ou sur le site renaud-dcode.fr si vous avez envie d'avoir le petit récap de tout ce que je viens de vous dire et des petites idées qui vont avec. Je pense qu'il y a un super pouvoir à choper. Il est encore temps si vous vous sentez en panique ou si vous dites j'ai 16 va chercher le vin, je suis pas votre daron mais il dirait la même chose, on est d'accord et votre maman aussi. Absolument. Donc bossez avec l'intelligence artificielle. Bossez surtout pour vous. Bossez surtout par vous-même. Et c'est ça qui marche le challenge, il est personnel. Alors bon courage, force à vous. Donnez le meilleur avec ou sans les outils qu'on vous interdit. Vas-y, vous direz, vous ferez un mot. Euh voilà, c'est Renault Descodes qui m'a dopé avec Lia. C'est pour ça que j'ai une super note. Non, c'est faux. Ce sera grâce à vous. Bon courage à tous et passez de bonnes épreuves du bac et puis ben relayez euh ce cette petit contenu à qui ça peut être utile. C'est bientôt les épreuves, c'est maintenant qu'il faut se mobiliser. Allez, à très bientôt et bon courage pour les épreuves du bac. Vous allez l'avoir, j'ai confiance. Yeah.